Le Football à distance | Illuminator Program 

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Pourquoi le programme de football à distance Marcet ?

 

Marcelo est conscient qu’il y a des choses qu’il veut réaliser dans le football, mais il ne sait pas comment les mettre en pratique. Il connaît la théorie, mais il n’a pas d’expérience.

Marcelo s’entraîne à convertir un contrôle orienté en un dribble, sous la supervision d’un professeur Marcet qui lui transmet des feedbacks, le corrige et lui donne des indications afin qu’il puisse reconnaître par lui-même ce qu’il réussit (pour persévérer) et ce qu’il fait mal (pour le rectifier). Le professeur illumine Marcelo.

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Marcelo n’a pas la possibilité de mettre en œuvre la théorie sur le terrain. Pour la raison que ce soit il ne peut pas s’entraîner.

Marcelo et ses parents se demandent comment ils peuvent continuer à améliorer ses compétences.

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Pour que Marcelo continue à progresser de façon continuée depuis son pays, sa ville ou sa propre maison, Marcet propose aux parents de l’élève le programme Illuminateur, dans le but que l’élève apprenne à apprendre. C’est-à-dire continuer à apprendre de manière de plus en plus efficace et autonome selon ses propres objectifs jusqu’à atteindre l’automatisation de ses compétences. Un voyage dans lequel Marcelo sera accompagné et éclairé à tout moment par un mentor de Marcet Coach qui le connaît en profondeur et qui communique avec lui par le biais de Whatsapp et Skype.

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Le Illuminator Program est indexé dans la phase de fixation des connaissances et de la pratique. Cette phase est la plus longue du processus d’apprentissage et nécessite de nombreuses heures d’exercice. Il est donc primordial que Marcelo profite de tous les moments où il peut s’entraîner à la maison, dans le parc, dans le jardin, contre un mur, lors de séances d’entraînement et de matchs avec son équipe locale, seul, avec des amis, avec son père, son frère aîné, son oncle… Mais toujours avec l’appareil photo de son smartphone prêt à s’enregistrer en action!football-illuminator

Les spécialistes de Marcet analysent et traitent l’évaluation Matrix. Celle-ci se réalise avec les entraîneurs et les analystes, au cours d’une formation récemment terminée, et établissent les nouveaux objectifs que le joueur devra atteindre, au cours du programme d’illuminateur selon le Modèle Pédagogique de Marcet.

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Un Mentor-coach Marcet sera désigné pour réaliser sur Marcelo un monitorage de manière personnalisée, afin que tous deux apprennent à se connaître et génèrent une relation de confiance grâce aux échanges qu’ils entretiendront. C’est comme un médecin qui connaît déjà son patient et c’est précisément pour cette raison qu’il peut déterminer sans problème quel est le meilleur diagnostic et la meilleure thérapie pour lui.

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Dans le cas où Marcelo ait participé à une formation de Marcet, le mentor-coach envoie à Marcelo (ou à sa famille) par le biais de WhatsApp des enregistrements avec les actions de l’élève qui ont déjà été analysées pour obtenir les indicateurs de l’évaluation initiale qui a été faite. Ces images vidéo ont été enregistrées pendant le séjour de Marcelo dans la classe.

Si Marcelo n’a jamais participé à une formation Marcet, les spécialistes travailleront sur des images professionnelles ou des images d’entrainements et/ou de matches que Marcelo a enregistrés.

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L’entraîneur mentor envoie par e-mail ou par d’autres moyens le test Marcet pour l’évaluation de la maturité de l’étudiant dans la compréhension des fondamentaux du jeu de football. Ce test est basé sur l’observation d’images réelles et la réponse ultérieure de Marcelo aux questions posées. L’objectif est que l’entraîneur mentor puisse avoir une idée claire du niveau de l’élève et établir les stratégies nécessaires pour qu’il progresse dans la compréhension du jeu de football

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Marcelo reçoit par WhatsApp des vidéos envoyées par son coach-mentor qui donnent l’explication théorique et le modèle des compétences qui ont été établies conjointement comme un objectif pour l’étudiant.

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Grâce à la visualisation de ces images, Marcelo dispose déjà du modèle théorique qu’il peut consulter en permanence en s’entraînant seul, contre un mur, par exemple, ou en groupe avec son club. Même s’il ne peut pas quitter la maison, il s’entraîne avec le ballon et passe du temps à regarder les matchs avec l’œil critique que lui a appris son entraîneur mentor.

Marcelo consulte son coach-mentor personnel en utilisant WhatsApp (par le biais de vidéos, de messages textuels, d’enregistrements audio, de photos, d’appels audio ou vidéo).

 

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Marcelo enregistre en vidéo les actions que lui ou sa famille jugent opportunes (images de matchs, d’entraînements privés, de séances de groupe…) afin de pouvoir les analyser lui-même et corriger l’exécution, le cas échéant.

Cependant, sans le retour d’un expert, l’étudiant ne pourra pas comprendre ce qu’il fait bien ou mal. C’est pourquoi Marcelo envoie à son entraîneur personnel les images sélectionnées de ses entraînements ou de ses matchs qu’il a analysées par le biais de WhatsApp et le consulte en cas de doute.

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L’entraîneur mentor analyse et évalue les images envoyées par Marcelo et renforce la moindre amélioration qu’il perçoit, isole l’erreur, signale les défauts et offre des informations et des conseils clairs afin que le joueur puisse trouver lui-même la solution.

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Grâce à ce retour d’information éclairant, Marcelo va tenter de comprendre la relation entre ses propres réponses motrices et les résultats obtenus. Il fera continuellement des ajustements en fonction de l’examen mental et des informations qu’il reçoit, en réfléchissant à ses performances pour corriger les tentatives futures. En bref, Marcelo va développer une capacité croissante à détecter les erreurs et à les corriger lui-même. Apprendre à apprendre signifie être capable de diriger soi-même l’exécution.

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Le coach-mentor transmet ses commentaires à Marcelo par le biais de WhatsApp et/ou des appels vidéo sur Skype, ou applications similaires, dans lesquelles il partagera des écrans et des images avec l’élève et sa famille.

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Ce processus de suivi et de supervision des entrainements de Marcelo par son coach-mentor grâce à la technologie WhatsApp et Skype se poursuivra en boucle, jusqu’à ce que Marcelo parvienne à automatiser les objectifs fixés. Par conséquent, cela prendra plus ou moins de temps selon la complexité des compétences techniques ou cognitives sur lesquelles on travaille.

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L’objectif de tout apprentissage dans les compétitions de football est de les automatiser. L’automatisation survient lorsque Marcelo est capable de :

  • Mettre en pratique inconsciemment des objectifs à haut niveau de compétence. Le joueur a tellement pratiqué une certaine compétence que c’est devenu une habitude pour lui.
  • Agir avec une efficacité totale, même s’il pense à la prochaine action plus compliquée.
  • Développer un football plus complexe, plus avancé, plus rapide et plus créatif, car l’étudiant libère sa pensée des actions simples et peut se concentrer sur des situations plus complexes.

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Une fois les objectifs atteints, Marcelo et son coach-mentor personnel se fixent de nouveaux objectifs et le processus recommence

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Le Illuminator Program de Marcet envisage toutes les sciences, les connaissances et les disciplines du football. Cela signifie que Marcet peut recevoir l’aide de son équipe de mentors dans des domaines spécifiques tels que la préparation de gardiens de but, la préparation physique, la psychologie du sport, l’entraînement mental, la capacité de surmonter des blessures, la nutrition, les études universitaires, l’intelligence émotionnelle, l’analyse du jeu, les grandes données, le suivi de carrière…

Le Illuminator Program a différentes versions pour aider les entraîneurs, les préparateurs physiques, les analystes, les récupérateurs, les managers et, tout spécialement, les parents de jeunes joueurs de football à progresser.

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Modèle Pédagogique

Système d’évaluation

Tarifs

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