Il s’agit de mesurer objectivement la condition d’un joueur et définir les objectifs qu’il doit atteindre.
Dans le football, comme dans la vie, il faut se fixer des objectifs. Il est impossible de progresser sans se fixer d’objectifs clairs et précis. Mais il faut faire également face aux défis standardisés, car chaque joueur est unique et a un point de départ différent. Mais quel est ce point de départ ? Comment mesurer objectivement la condition d’un footballeur afin de définir les objectifs qu’il doit atteindre ?
Les cours intensifs Marcet répondent à ces questions à travers une radiographie complète de l’élève qui permet de détecter ses faiblesses et ses points forts. Il s’agit alors de connaître le véritable potentiel du joueur et de déterminer quelles compétences il devra améliorer à l’avenir pour pouvoir progresser.
Pendant les cours de la Semaine Sainte, une équipe d’évaluateurs sera chargée de surveiller en permanence chaque joueur, ce qui permettra de définir leurs objectifs personnels à court, moyen et long terme. Ces objectifs seront définis par le programme d’évaluation Matrix, basé sur un système de catégories objectives qui évaluent différents aspect du joueur. L’étape suivante du Modèle Pédagogique Marcet consiste à adapter l’offre de formation aux besoins de l’élève par le biais d’une feuille de route établissant des objectifs concrets, réalisables et personnalisés.
Chaque joueur a des besoins différents à différents moments de son évolution sportive. Les footballeurs aux caractéristiques disparates ne peuvent pas suivre le même chemin formatif. C’est pourquoi la capacité d’adaptation est la clé pour que tout le monde puisse progresser à son rythme et avec ses particularités. Ce n’est qu’ainsi qu’il est possible de développer au maximum les compétences de chaque joueur.
« J’ai été évalué sur une échelle allant de 0 à 40 sur plus de 140 aspects », explique Erik Sánchez, élève aux cours intensifs de Marcet. « Si on parle de tirs par exemple, on fait la différence entre tir intérieur, dégagement, avec la pointe, aérien, etc. », explique Jordi Aumatell, responsable du Département des Évaluation, qui a pour mission de surveiller objectivement la progression des joueurs.
Grâce au programme d’évaluation Matrix, il sera possible de former des groupes homogènes lors des entraînements et des compétitions. De fait, la participation à des tournois internationaux est l’un des grands attraits des cours intensifs de la Semaine Sainte. Ce n’est pas seulement une occasion de se mesurer aux meilleures équipes d’Espagne, mais ce sera aussi le moment de tester le potentiel de chaque élève. Par conséquent, dans la deuxième partie du campus, les plus de 14 ans participeront à l’un des championnats suivants en fonction de leur performance dans le système Matrix au cours des premiers jours d’entraînement :
Chaque élève a également la possibilité de profiter de séances personnalisées de Nouvelles Technologies. « Il y a des outils qui n’existaient pas il y a quelques années et que nous utilisons maintenant mparce qu’ils constituent une grande valeur ajoutée par rapport à d’autres types d’écoles ou d’académies », explique Carlos Guzmán, quatre ans dans le Département des Nouvelles Technologies Marcet.
L’origine multinationale des élèves apporte également aux cours une valeur ajoutée à la fois pour les échanges culturels et la diversité des concepts du football, ce qui enrichit extraordinairement tous ceux qui partagent le processus d’apprentissage de la Méthode Marcet. Un processus d’apprentissage dont l’objectif est de développer le talent individuel de chaque élève dans un contexte de groupe. En effet, sans formation collective, il n’y a pas d’évolution individuelle.
Une formation adaptée à tous les âges
En fonction de l’âge des élèves, les cours sont divisés en Apprentissage, Perfectionnement Technique et Hautes Performances. Les premiers s’adressent aux enfants de 3 à 5 ans et se déroulent à Barcelone. Les deuxièmes, pour les garçons de 6 à 13 ans, ont lieu à Barcelone et à Madrid. Enfin, les cours de Haute Performance s’adressent aux joueurs âgés de 14 à 21 ans et se déroulent au siège de Barcelone.
L’objectif des cours de Perfectionnement Technique est de permettre aux élèves de comprendre les concepts techniques collectifs et d’assimiler les mouvements tactiques dans le développement du jeu. Il s’agit d’être capable d’automatiser les aspects de la technique individuelle, leur permettant ainsi d’améliorer leur vision du jeu, à penser rapidement et à prendre les bonnes décisions.
Les principaux objectifs d’apprentissage des cours de Perfectionnement Technique sont l’amélioration des aspects suivants du jeu : le contrôle, les dribbles, les passes, la conduite et le tir (également avec la jambe non habile), en plus du jeu de la tête, des techniques offensives, des techniques défensives et de l’intelligence au football..
EMPLOI DU TEMPS
09h00h Session 1, formation
10h30h Collation
11h00h Session 2, formation
12h30h Circuit technique
13h30h Évaluation technique
14h30h Déjeuner
15h15h Formation audiovisuelle
16h00h Session 3, formation
17h00h Match didactique
18h00h Douche et goûter
18h30h Tourisme
20h30h Dîner
21h30h Temps libre
22:00h En résidence
23:00h Extinctions des feux
Les élèves âgés de 14 ans suivent un programme différent, plus conforme aux exigences de leur âge et dans lequel la compétition joue un rôle important. Au cours de la première phase de la formation, les joueurs sont convoqués individuellement pour aborder leur entraînement sous l’aspect psychologie du sport, de l’analyse technico-tactique et, éventuellement, comprendre les nouvelles technologies appliquées au football.
Les horaires s’alternent entre journées A et journées B (A-B-A-B, etc.) :
EMPLOI DU TEMPS TYPE A
07h00 Éveil sportif
07h30 Collation
08h00 Session technico-tactique
09:00 Séance physique
09h15 Douche
09h30 Petit déjeuner
11h00 Entraînement
11h30 Psychologie du sport
13h00 Session technico-tactique
14h00 Douche
14h15 Déjeuner
15h00 Activité ludique
18h00 Session technico-tactique
19h00 Séance physique
19h15 Douche
20h00 Dîner
21h00 Temps libre
22:00 Résidence
23h00 Extinctions des feux
EMPLOI DU TEMPS TYPE B
07h00 Éveil sportif
07h30 Collation
08h00 Session technico-tactique
09h00 Pause
09h15 Douche
09h30 Petit déjeuner
10h00 Entraînement
11h00 Pause
11h15 Entraînement
12h45 Douche
13h00 Déjeuner
13h45 Sieste
16h00 Psychologie du sport
17h30 Technique individuelle
18h00 Session technico-tactique
19h00 Séance physique
19h15 Douche
20h00 Dîner
21h00 Temps libre
22h00 Résidence
23h00 Extinctions des feux
Le Plan Marcet est le seul d’Espagne à unir éducation, stimulation et technique. Son objectif est de développer toutes les capacités de l’enfant de sorte qu’il soit préparé à jouer avec un haut niveau dès 6 ans.
L’importance de la stimulation cérébrale dans la petite enfance est fondamentale dans le processus d’apprentissage. En d’autres termes, plus le cerveau de l’enfant reçoit des stimulations au cours de son apprentissage, plus son organisation neurologique sera rapide et complète et, par conséquent, plus son potentiel sportif sera grand.
Le programme d’Apprentissage est géré par une équipe de spécialistes comprenant des pédagogues, des neurologues et des psychologues, ainsi que des techniciens du sport. Son objectif est de développer une organisation neurologique correcte et d’éviter ainsi d’éventuelles carences motrices, en soutenant tous les développements du corps : courrir, ramper, pas chassés, marche, sauts rythmiques, sauts périlleux, freinage et natation. L’objectif est d’offrir à l’enfant un environnement plein de stimuli lui permettant de structurer ses compétences motrices de manière à tirer le maximum de son potentiel.
EMPLOI DU TEMPS
09h00h Jeu d’éveil
09h40 Collation
10h20 Bits de mémoire
11h00 Vidéo des actions techniques
11h20 Règlement
11h40 Reconnaissance des noms et des dimensions
12h00 Modèles en direct de technique individuelle
12h20 Match adapté par âges
13h30 Déjeuner
14h30 Sieste
16h00 Exercices neuromoteurs
16h20 Match
16h40 Douche
17h00 Goûter
Niveau d’exigence
Il est très important de ne pas confondre les cours de Perfectionnement Technique et de Hautes Performances de Marcet avec des colonies de vacancesdont le but est de divertir les enfants pendant leurs vacances. Ce sont des cours qui n’ont pas de méthode pédagogique définie et qui portent souvent le nom d’un grand club comme seule référence marketing. Dans ces colonies, les jeunes peuvent, avec un peu de chance, prendre des photos avec un joueur célèbre, visiter des stades mythiques, se promener dans de belles villes, mais ils ne pourront en aucun cas apprendre le football ou progresser dans leurs techniques et tactiques individuelles, encore moins dans leurs concepts collectifs. Par conséquent, il est très important que les parents et les joueurs soient conscients que l’intensité et les exigences physiques et mentales des programmes Marcet sont élevées.
Cela ne veut pas dire que les élèves de Marcet ne s’amusent pas en apprenant. Chaque jour, ils expérimentent et assimilent un grand nombre de concepts, compétences et techniques en étant conscients de leur progression. Malgré le dur travail de la journée, ils ont hâte de passer au jour suivant, car ils savent qu’ils s’améliorent à chaque instant en tant que joueurs mais également en tant que personnes. C’est le secret qui permet chaque année à des dizaines d’élèves de Marcet de rejoindre des clubs de 1ère division en Espagne ou en Europe.
Détails de l’organisation
Le premier jour, les élèves doivent arriver à 7h00 du matin pour la présentation de l’équipe technique et la formation des groupes initiaux. Ensuite, une série de tests permettra d’évaluer le niveau exact de chaque joueur et de le placer dans le groupe le plus approprié. L’enseignant profite de ce test initial pour détecter les points sur lesquels l’élève devra travailler davantage.
On remet à chaque élève le premier un pack complet officiel de Marcet comprenant un tee-shirt d’entraînement, untee-shirt de randonnée, un short et des chaussettes. Chaque joueur doit venir avec ses propres baskets, éventuellement multicrampons, car tous les terrains sont en gazon artificiel de dernière génération. Il est préférable de ne pas porter de nouvelles baskets pendant le cours car elles causent des ampoules plus facilement.
Au terme du cours, le personnel technique de Marcet fournira à tous les élèves des évaluations personnalisées afin de déterminer les futures possibilités de chaque joueur.
Résidence
Le service de résidence – avec supervision 24h/24 et 7j/7 – est facultatif pour les joueurs n’habitant pas à Barcelone. Les élèves en résidence reçoivent un uniforme supplémentaire et s’adonnent à plusieurs activités et loisirs en dehors des heures de formation, telles que le karting, le laser game ou encore des excursions de type touristique.
Les hébergements standards sont des chambres d’au moins quatre personnes. En fonction de leur disponibilité et de l’afflux d’élèves, l’offre sera adaptée dans plusieurs salles avec des lits superposés préparés pour huit joueurs ou plus. Toutefois, si une famille souhaite que son enfant vive dans un hébergement de catégorie supérieure (chambres pour deux ou trois joueurs), elle peut louer le service avec un coût supplémentaire journalier (offre limitée).
Un service optionnel de prise en charge et de dépose est également disponible à l’aéroport, la gare ou le bus pour les élèves voyageant seuls. C’est un accompagnement personnalisé réalisé par un responsable Marcet.
En cas de nécessité d’allonger la durée du séjour – à la fois avant le début de la formation et après – pour correspondre aux dates et heures de vol ou de train, il est possible de contracter des nuits supplémentaires au sein de la résidence.
