Наставник к вашим услугам

Ярое занятие футболом подразумевает жертвы. Для большинства игроков обучение в  Академии Высокой Производительности означает переезд и разлуку с семьей и друзьями. В конце концов, речь идет о том, чтобы найти новый баланс в новом контексте. Спортивный рост всегда требует личностного роста. И для этого всегда полезна любая помощь, помощь к которой можно обратиться в сложные моменты. Одним словом – наставник.

“Наставник является первым к кому обращается ученик, если у него проблемы”, объясняет Эва Франко, которая выполняет эту роль в академии Марсет. “Мы выступаем в качестве связующего звена между ребенком, его семьей и различными отделами нашего центра – спортивного, учебного, резиденции… Нашей ролью является фильтровать запросы учеников и связать их с теми, кто сможет им помочь“.

НАСТАВНИК СОДЕЙСТВУЕТ РОСТУ НАЗНАЧЕННОГО ЕМУ УЧЕНИКА, НЕСМОТРЯ НА ЕГО ОТПРАВНУЮ ТОЧКУ.

В академии Марсет у каждого ребенка есть личный наставник, к которому можно обратиться в случае необходимости. Эта фигура возникла в качестве учебного наставника, но медленно радиус его действий стал увеличиваться. На сегодняшний день наставники ориентируют учеников на всем их учебном пути, наблюдая за их учебным, спортивным и личностным ростом.

“Необходимо, чтобы каждый ученик имел человека, который будет внимательным к нему”, отмечает Франко. “Наставник является референтом, целью которого является облегчить персональное внимание к ученику и решить вопросы любого типа”. Но не только это. Целью наставника является содействие росту ученика, несмотря на отправную точку. Речь идет, о том, чтобы вмешиваться не только когда возникает какая-то конкретная проблема. “Мы всегда задаем себе вопрос: “Чeм мы можем помочь ему развиться?”.

“ПОСЛЕ РАЗГОВОРА С СЕМЬЕЙ, УСТАНАВЛИВАЕТСЯ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ”

Чтобы эта работа имела успех, ключевым является близко познакомиться с каждым учеником. Поэтому, когда новый ученик приезжает в академию Марсет, самым срочным является завязать разговор с его семьей. “Мы используем этот первый контакт для установления целей на спортивном, учебном и личном уровне. Начиная оттуда, мы разрабатываем индивидуальный план действий. основанный на рубриках, для оценки ученика и обеспечения его личностного роста”.

О каких целях идет речь? “Они могут быть очень простыми, например, улучшить свою пунктуальность. Но также они могут быть сложнее, например, как работа над определенными человеческими ценностями и аспектами поведения. Каждые две или три недели мы вновь говорим с семьями, как лично, так и при помощи телефонного звонка или же видеосвязи. Мы обновляем план действий ученика, обсуждаем его оценки, актуализируем его цели и анализируем какие инструменты мы можем использовать для того, чтобы ученик продолжал развиваться. В итоге, всё это позитивно отражается на его личностном росте. Приложенные усилия всегда имеют вознаграждение“.