La comunicación es "fundamental" para Edgar Moragas. El entrenador del Marcet Academy A sabe que buena parte de su trabajo consiste precisamente en transmitir mensajes de forma correcta.
Связь является “основным” фактором для Эдгара Морагаса. Тренер Академии Марсет A знает, что большая часть его работы состоит именно в передачи информации в правильной форме.
"Sin una buena comunicación, el equipo deja de creer en ti", explica el técnico. "Para realizar bien mi trabajo, lo primero es saber gestionar un grupo. Todo lo demás viene después. Hay entrenadores de Primera que solo con eso triunfan, aun sin tener grandes conocimientos tácticos o metodológicos".
“Без хорошей связи, команда начинает не верить в тебя”, объясняет тренер. “Для того, чтобы хорошо выполнять свою работу, в первую очередь нужно уметь управлять группой. Все остальное приходит потом. Есть тренеры Первого дивизиона, которые только благодаря этому добиваются успеха, без больших тактических или методических знаний”.
Hoy Edgar tendrá la oportunidad de vivir (y sufrir) la comunicación deportiva desde otro punto de vista. En el cuartel general de Marcet le espera el profesor David Benítez, quien le dará una clase de pádel.
Сегодня у Эдгара будет возможность прожить (и вынести) спортивную связь с другой стороны. В центральном штабе Марсет его ждет учитель Давид Бенитес, который проведет с ним урок по падделу.
Todos los entrenadores de la Academia de Alto Rendimiento pasan por esta cancha. El objetivo no es que aprendan a jugar al pádel, sino que se pongan en el papel del alumno durante una hora y desarrollen un pensamiento crítico sobre su papel de formadores.
Все тренеры Академии Высокой Производительности проходят через это поле. Целью этого не является, то чтобы они научились играть в паддел, а то, чтобы они развили критическое мышление о своей роли тренера встав на место ученика на час.
"Queremos que cada técnico entienda lo que significa estar al otro lado del proceso de aprendizaje", explica el presidente José Ignacio Marcet. "Nuestro modelo pedagógico no está enfocado en el profesor, sino en el alumno. Por eso es imprescindible que los entrenadores desarrollen una inteligencia emocional que les permita adaptarse a las reales necesidades de cada jugador".
“Мы хотим, чтобы каждый тренер понимал, что означает находиться по ту сторону процесса обучения”, объясняет президент Хосе Игнасио Марсет. “Наша педагогическая модель направлена не на тренера, а на ученика. Поэтому обязательно необходимо, чтобы тренеры развили эмоциональный интеллект, который позволит им адаптироваться к настоящим нуждам каждого игрока”.
Para poder corregir a Edgar y confeccionar un informe personalizado, David se dispone a grabar la sesión.
Чтобы поправить ошибки Эдгара и подготовить индивидуальный доклад, Давид готовится к записи занятия.
Al estar bajo la lupa de la cámara, Edgar puede identificarse por completo con los alumnos Marcet, cuyos entrenamientos siempre son filmados por el Departamento de Análisis.
Будучи полностью под прицелом камеры, Эдгар может полностью отождествить себя с учениками Марсет, чьи тренировки всегда записываются Отделом Анализа.
Gracias a este experimento formativo, cualquier entrenador puede entender que el proceso educativo nunca es unidireccional.
Благодаря этому обучающему эксперименту, каждый тренер добивается понимания того, что учебный процесс никогда не бывает односторонним.
Los alumnos no han de considerarse como sujetos pasivos que se limitan a recibir instrucciones. Al revés, el camino que lleva al aprendizaje pasa inevitablemente por la interacción y la colaboración.
Ученики не должны рассматриваться как пассивные субъекты, которые ограничиваются получением указаний. Совсем наоборот, путь, ведущий к обучению непременно проходит через взаимодействие и сотрудничество.
Es el principio de la mayéutica de Sócrates: aprender no significa recibir los conocimientos desde el exterior, sino despertar lo que está latente dentro de nosotros. El profesor puede y debe guiar al alumno en el camino, pero es el alumno el que tiene que ‘parir’ sus conocimientos.
Принцип Майевтики Сократа: учиться не означает получать знания из вне, а разбудить то, что скрыто внутри нас.  Тренер может и должен вести ученика по пути, но сам ученик должен “родить” свои знания.
Lograr una conexión positiva entre entrenador y jugador es clave para que el aprendizaje se convierta en un proceso activo para ambos.
Добиться позитивной связи между тренером и игроком является основным для того, чтобы обучение превратилось в активный процесс для обоих.
El sentido de esta clase de pádel es precisamente que los técnicos sepan empatizar cada vez más con los alumnos. No sólo para generar un buen ambiente, sino también para desarrollar competencias de forma óptima.
Смысл этого урока в паддел именно в том, чтобы тренеры научились сопереживать каждый раз все больше своим ученикам. Не только, чтобы создать хорошую атмосферу, но и потому что, это единственный способ развить способности в оптимальной форме.
Unos días después de la clase de pádel, David convoca a Edgar para mostrarle el informe que ha elaborado y analizar su actuación en la pista. "Cuando no dominas una determinada materia, puedes pasar por un proceso de frustración y hasta de vergüenza", comenta Edgar.
Спустя несколько дней после урока в паддел, Давид вызывает Эдгара для того, чтобы показать ему доклад, который он подготовил и проанализировать его действия на поле. “Когда ты не владеешь каким-либо конкретным аспектом, то ты можешь пройти через  процесс фрустрации и даже стыда”, комментирует Эдгар.
"Cuando el alumnos eres tú, te das cuenta de cómo te puede afectar el tono de voz del profesor, la forma en la que te dicen las cosas. Ponerse en ese papel ha sido muy positivo. Pasar por ese proceso te ayuda a comunicar de forma mejor, lo cual es fundamental para poder liderar un grupo. No sólo en el deporte".
“Когда ученик это ты, то понимаешь насколько может повлиять на тебя тон голоса тренера, то как он тебе говорит вещи. Встать на это место было очень позитивным. Пройти через этот процесс помогает тебе говорить в лучшей форме, что является  главным для того, чтобы руководить группой. Не только в спорте”.
ПОДЕЛИТЬСЯ